21 de gener, 2022

DE CONFINAMENT A CONFINAMENT... 21.01.2022

Benvinguts de nou al nostre BLOG, estimats lectors! 


Ara sí que ens trobàveu a faltar, oi? Han estat molts dies sense publicar en aquesta plataforma, i la veritat és que ja en teníem ganes! Hem de reconèixer, però, que ens agradaria poder venir amb molta més informació i fotografies de les que veureu en aquesta entrada. Ja sabeu que ens ha tocat tornar-nos a confinar, i sí, és un autèntic rotllo! El maleït virus ha seguit entorpint la nostra rutina, i a hores d’ara encara afecta la d’alguns companys nostres que ens agradaria tenir a classe amb nosaltres de forma presencial. Tots pensàvem que seria realment improbable que ens poguessin enviar a casa amb la nova normativa que va entrar en vigor a la tornada de vacances, però ja hem vist que no. En fi... caldrà quedar-nos amb la part positiva, i és que amb tot el que hem passat segur que acabarem tenint immunitat de grup a Gregal i no haurem de tornar a passar pel mateix! Creuem dits!! 


A part d’explicar-nos les vacances i obrir uns fantàstics regals de Reis que ens han agradat molt, durant els primers dies de la setmana passada alguns de nosaltres vam començar a respondre les preguntes del QUÈ VOLEM SABER en relació a les PLANTES, a la nostra lliberta personal. Ho vam fer a partir dels nostres coneixements previs, i n’hi havia algunes que no sabíem respondre. D’altres sí, perquè ja havíem anat parlant de moltes cosetes!  






El Jordi ja ens va explicar quan estàvem confinats que hi ha hagut un canvi de plans respecte el treball d’aquestes preguntes, i és que amb tants imprevistos ens hem vist obligats a agilitzar una mica el projecte. Se’ns va demanar que portéssim, per dilluns que ve, dia 24, les preguntes del nostre equip respostes des de casa, amb la cerca d’informació prèvia pertinent. La idea era poder fer la recerca aquí, però el que farem ara serà compartir la informació amb el propi equip de treball i complementar les respostes a partir de totes les aportacions de cadascun dels membres, arribant a un únic document definitiu. 


El producte final complementarà el que hem anat estudiant amb el DOSSIER, que ha vehiculat tot el treball i que ens servirà per estudiar el CONTROL FINAL DE LES PLANTES. Avui ja hem posat data a l’agenda, i serà el dijous 3 de febrer. A part del suport que tindrem per estudiar, el Jordi ens ha dit que ens donarà un document amb els continguts que entraran i amb exemples de preguntes que poden sortir. Així ens podrem preparar la mar de bé!  


Aprofitem per comentar que el dilluns 7 de febrer també tenim un altre CONTROL, en aquest cas de MATEMÀTIQUES. Serà sobre les TAULES DE MULTIPLICAR, que S’HAN DE MEMORITZAR, i comptarà també amb operacions de SUMA i RESTA amb nombres fins a la DM (Desena de Miler), com les que hem anat fent a classe. El dilluns repassarem les taules de multiplicar a classe amb la TAULA PITAGÒRICA, que encara no sabem què és, i se’ns repartirà material per a poder practicar-les a casa. A part, adjuntem aquí alguns recursos que poden ser útils per a practicar-les de forma divertida a casa


  • DOBBLE de les taules del 6, 7, 8 i 9. És com el joc del DOBBLE típic però amb taules. Ajuda molt a agilitzar la memorització i a assimilar tot el contingut. Cliqueu AQUÍ per a accedir al recurs.  

  • JOC TAULES per parelles. A aquest joc també hi jugarem a la classe. Quan ja les tinguem molt automatitzades, les podem practicar amb aquest recurs per veure qui guanya. Segur que ens divertirem! Cliqueu AQUÍ.

  • VENTALL TAULES. L’últim document que us adjuntem compta amb els resultats de totes les taules i està pensat per a retallar, pintar i construir un ventall o collaret amb totes les taules per a poder accedir-hi sempre que calgui en cas de bloqueig o dubte.  Cliqueu AQUÍ.

També us deixem uns vídeos que hem vist avui a classe i que ajuden a practicar algunes de les taules més difícils de memoritzar




Després d’aquest parèntesi, i tornant al nostre PROJECTE, hem de confessar que estem prou contents perquè, malgrat el confinament, hem acabat el nostre DOSSIER d’aprenentatge de les PLANTES i ja hem estudiat com aquests éssers vius desenvolupen les 3 funcions vitals: RELACIÓ, NUTRICIÓ I REPRODUCCIÓ. Hem anat resolent les activitats adjuntes al dossier per  aplicar els coneixements apresos. Ara ja ho tenim tot acabat! 


A part, durant el confinament vam fer una lectura conjunta molt interessant d’un dels capítols d’un llibre nou que tenim a l’aula. Ens parlava de l’ofici de cultivar, del funcionament de les plantes, dels horts urbans i de com se n’ha de tenir cura. Ens va servir per exemplificar i ampliar molts dels continguts treballats i en vam fer una comprensió lectora resolent unes preguntes força interessants. Algunes d'elles podrien ser ben bé exemples idèntics a les preguntes del futur control


El que vam fer ahir, que ja en teníem ganes, va ser sortir a l’HORT de davant de la classe per observar l’evolució de les hortalisses que vam plantar abans de les vacances de Nadal. Segurament recordareu que n’havíem fet dibuixos i havíem llegit conjuntament la informació sobre les plantes que cultivem: propietats, cicle de cultiu, alimentació... Doncs bé, ara hem pogut veure que sí que han crescut, i força!!  







De fet, hem aprofitat per collir dues COLS LOMBARDES que se’ns havien fet massa grans i ja no hi cabien. Les fulles ocupen moltíssim i s’havien fet enormes. Tot i que el cor de la col no és massa gran, ja està preparat per menjar. Avui les hem sortejat a la classe. 


Les vam netejar molt bé, però abans vam arrencar les fulles que no estaven en bones condicions i vam fer una comparativa de colors i textures. Així és com ens avisen les plantes que, en aquella part en concret, hi ha algun problema: falta de reg, d’adob, alguna malaltia. De fet, vam poder veure que al revers d’algunes fulles més perjudicades hi havia uns ous minúsculs de color groc i uns insectes molt petits que, segurament haguessin acabat originant algun tipus de plaga. Per això és tan important anar-ho controlant tot periòdicament.  


Òbviament, ho vam eliminar tot després d’observar-ho atentament. També vam poder veure súper bé totes les arrels de la planta, i just quan la vam collir vam poder comprovar com, certament, la quantitat d’arrels és proporcional a la quantitat de fulles per equilibrar l’energia que unes i altres s’envien per a poder fer la seva funció: absorció de sals i aigua en el cas de les arrels, i la fotosíntesi en el cas de les fulles. També hem fet un DIBUIX avui d’una de les cols, utilitzant-la com a model.  











Per acabar, us volem adjuntar un vídeo de com assagem el RAP DELS MÚSCULS I ELS OSSOS. El Jordi ja va editar la pista instrumental per tal d’ajustar el temps a la lletra del rap, i ara ja està llest. Ens esperarem una miqueta a gravar-lo per veure si aconseguim estar un dia tots junts a classe. Si no, l’acabarem gravant amb els que hi siguem. A jutjar pel que veieu al vídeo, creieu que quedarà un videoclip atractiu? Nosaltres creiem que sí, i tenim moltes ganes de veure el resultat final! 



Ara sí, estimades famílies, ens acomiadem fins d’aquí quinze dies! Us desitgem molt bon cap de setmana i molta salut a tothom! UNA ABRAÇADA!! 


Gregal 

22 de desembre, 2021

MALGRAT TOT, ABRACEM FORT EL NADAL! 22.12.2021

Benvinguts fidels lectors!


Déu n’hi do quin tancament més inesperat hem hagut de viure, oi? Malauradament, ens ha tocat confinar-nos i això ha fet que no poguéssim acabar moltes cosetes que teníem començades. Tot i els entrebancs, rebrem igualment a casa el nostre àlbum, la postal i un detallat per penjar a l’arbre. Havíem tingut molta calma a l’escola fins ara, així que esperem recuperar-la a la tornada de vacances i que el maleït virus ens deixi respirar una mica més tranquils. 


Pel que fa als nostres avenços de projecte, no cal dir que el tema està una mica aparcat donades les circumstàncies. El reprendrem amb molt de gust al gener, i amb les piles carregades! Només us volem explicar que, el matí del mateix dimarts que ens van confinar, vam poder remenar les eines de l’aplicació MICROBIT, la placa de programació que ja us vam comentar a l’anterior entrada i que ens permetrà regular el reg de les plantes de l’aula. 


Com que el codi de programació és per blocs, molt semblant a l’SCRATCH, i és força intuïtiu, el que vam fer va ser començar a fer proves amb diferents codis. Tot això havent après prèviament el funcionament general de la plataforma. Ens ho vam passar molt bé i ens va agradar perquè l’aplicació compta amb la visualització prèvia de la placa, així que pots veure exactament què apareixeria a la placa física si la connectéssim a l’ordinador i l’aparelléssim amb la programació dissenyada. 








A les estones de Música vam preparar les nadales d'enguany. Cada nou curs els alumnes de Gregal van a cantar a la residència d'avis La Florida, una experiència molt emotiva i enriquidora a nivell personal. Aquest any no ha estat possible, i és per això que vam fer un petit vídeo per enviar-lo als avis. No ens va donar temps a modificar res ni gravar de nou degut al confinament. Us el presentem aquí:



🎼🎺🎸🎷🎹🎻🎵🎺🎸🎷🎹🎻🎵🎼


Ah, per cert! Us recordem que encara tenim temps durant totes aquestes vacances per participar al concurs de fotografia de què ja us vam parlar. És molt fàcil i ràpid. Només cal una bona idea!



Això és tot el que vam tenir temps de fer abans de tancar-nos a casa. Seguirem treballant de valent a la tornada. Ara li donem la paraula al Jordi, que vol dir quatre cosetes:


Estimats nens i nenes de Gregal. M’hauria agradat poder acomiadar-me de vosaltres en persona i fer-vos una forta abraçada desitjant-vos que passeu les millors festes nadalenques que pugueu esperar. No ha pogut ser, i em fa molta ràbia. La pandèmia no ha deixat d’existir i segueix posant entrebancs a la nostra rutina, però això no ens ha de desanimar. Un dels valors o poders que treballem aquest curs és el d’estar disposats al canvi, i, personalment, crec que és NECESSARI entrenar aquesta predisposició i autogestionar la manera d’acollir-la amb ganes. La vida no és un guió de teatre on tot queda ben marcat, sinó que és canvi, moviment, sorpresa... De vegades seran canvis molt positius i ens revitalitzaran ràpidament, però hem d’aprendre a assumir amb intel·ligència els negatius perquè depèn només de nosaltres que ens afectin de forma negativa o positiva. Sovint costa, i aquest és un dels casos, però és important anar-hi incidint.


Us vull felicitar novament per l’actitud oberta i responsable que heu demostrat tenir aquests dies amb les connexions. Sabem que és cansat estar tanta estona davant de la pantalla i que les classes es fan molt menys fluides. Això fa que sigui molt fàcil desconnectar i passar de tot, però no ho heu fet i això demostra maduresa per part vostra. Us animo a resoldre la proposta de DEURES que teniu en paper (dossier) perquè us mantindrà actius durant aquests dies de vacances. Podeu fer-ne una mica cada dia o organitzar-vos com vulgueu, però ja sabeu que és MOLT IMPORTANT treballar concentrats, planificant, revisant i amb bona polidesa i presentació. Heu de demostrar el que valeu, que no és poc!


Ah, per cert, com que no hi éreu, vaig anar a fer cagar el Tió de l'escola pensant molt en vosaltres a veure si cagava regals per tots i ha funcionat!! Deu saber que aquest any és el de la creativitat a l'escola perquè ens ha regalat una tassa on hi podem dibuixar. Quin súper regal!!




Us espero a la tornada amb els braços ben oberts perquè m’expliqueu com heu viscut aquests dies de fred, família i màgia. Espero que els aprofiteu la mar de bé, gaudint al màxim, però amb seny.  A les famílies, vull agrair-vos, com sempre, la paciència i la confiança dedicades a l’escola i a un servidor. Durant el confinament esdeveniu una extensió inqüestionable dels mestres i no és fàcil compaginar-ho tot. Gràcies!


A tots i totes, us desitjo unes MERESCUDES i FELICES FESTES, amb SALUT per sobre de tot!! També de part de tot l'equip! No deixeu que les circumstàncies us impedeixin gaudir del Nadal i demaneu els millors desitjos per al nou any 2022. A veure si els canvis de què parlàvem abans comencen a ser més positius!



UNA ABRAÇADA GEGANT I FINS L’ANY QUE VE!


10 de desembre, 2021

EL NOSTRE HORT ACULL NOUS INQUILINS! 10.12.2021

 Ja tornem a ser aquí, estimadíssims lectors

Avui sí que sembla que ens haguéssim trobat ahir. Sempre us diem que el temps ens passa volant, però la veritat és que aquests dies de descans tan merescuts i necessaris accentuen aquesta sensació. De fet, aquesta serà l’entrada més curta que hem escrit fins al moment. No tenim tantes novetats com altres dies, però igualment teníem ganes de saludar-vos i fer-vos cinc cèntims de com anem avançant. Com ja sabreu, els darrers dies de l’avaluació estan carregats de treball extra: acabar de repartir feines, ordenar-les, fer les tapes de l’àlbum, muntar-lo... Ah, i no podem oblidar tots els afegits de Nadal: el poema, la postal, la decoració, la manualitat per endur-nos a casa, i un calendari d’advent conjunt d’aula on cada dia anem descobrint nous missatges que ens animen a fer cosetes, com cantar alguna cançó, recitar un poema, fer una manualitat, un dibuix per regalar a una altra classe, una postal, escriure desitjos... Aquest curs, a més, hem estat els encarregats de fer la postal de Nadal de l’escola i també el mural de l’entrada! Esperem que us agradi molt tot quan ho veieu! 

Bé, us informem que estem immersos de ple, ara sí, en el nostre subprojecte de les PLANTES. L’APARELL LOCOMOTOR ja ens ha quedat enrere, tot i que hem fet aquests dies una còpia de tot el RAP DELS MÚSCULS I ELS OSSOS per afavorir-ne la memorització, i també l’hem continuat cantant. El més segur és que gravem la cançó i el vídeo passades les vacances de Nadal, fet que ens permetrà aprofitar alguns dies de festa per continuar-lo repassant i tornar preparadíssims per al videoclip. És molt possible, a més, que l’acabem presentant a un concurs, però ja us en donarem més detalls. Que emocionant, oi? 







Pel que fa a les PLANTES, com comentàvem, només us podem dir que estem aprenent moltíssim a través del DOSSIER d’aprenentatge que anem seguint. Ja us vam explicar que es tracta d’un recull d’informació molt variada que ens està permetent descobrir tot el món vegetal mentre anem exemplificant i fent altres activitats. De fet, el mateix dossier compta amb propostes que serveixen per avaluar el que anem aprenent, i la veritat és que les estem resolent molt bé. La lectura conjunta de la informació també promou que sorgeixin noves preguntes en relació al tema i es generin converses molt interessants. Això ha fet que el banc de preguntes del QUÈ VOLEM SABER s’hagi farcit una mica més, i és genial perquè significa aprendre més i millor. Nosaltres aquests dies hem continuat estudiant parts de la planta, com la tija i les fulles, i la setmana que ve iniciarem l’estudi del desenvolupament de les funcions vitals.  






El que sí que hem fet ha estat repartir per equips aquest banc de preguntes perquè cadascun dels membres es familiaritzi amb les qüestions que haurà de resoldre. A mesura que anem avançant la lectura del dossier, doncs, cada equip haurà d’estar ben alerta per si la informació ajuda a respondre algunes de les preguntes assignades. Un cop haguem acabat amb l’estudi de tota la informació, les respondrem per escrit i se’ns farà el feedback. També veurem si cal complementar el contingut del dossier amb una nova cerca d’informació perquè hi ha algunes preguntes que són bastant concretes.  


Sabeu què? Hem plantat noves verdures a l’hort! Fins ara només hi teníem cols, bròquils i les remolatxes que ja vam collir. Aquests dos dies hem adquirit nous planters i ja tenim faveres, maduixeres, enciams, raves i pastanagues. Hem preparat bé la terra retirant les males herbes i remenant-la bé amb el rasclet i les pales per tal que s’oxigeni. Després hem dividit les taules de cultiu en seccions amb l’objectiu de planificar on plantaríem cada hortalissa, i hem fet petits forats per marcar-ne els llocs. També hem retirat els planters del seu test de plàstic, n’hem observat les arrels, i finalment els hem plantat. Hi hem afegit també uns cartells explicant què és cada planta i altra informació d’interès com el temps de vida del cultiu, les propietats, la part comestible de la planta i la manera de cuinar-la. És informació que nosaltres hem estat llegint a l’aula i hem decidit col·locar-la a l’hort perquè tothom que hi vagi pugui aprendre’n una mica. Què us sembla? Ah, el Jordi ens ha demanat que portem, passat festes, una ampolla de plàstic transparent i llisa per fer el nostre propi planter. Sembrarem una llavor i després cadascú podrà trasplantar el planter on vulgui. Sona bé, oi? 





























Avui hem tornat a sortir a l’hort a fer d’observadors i hem dibuixat, a sota de les explicacions de cada hortalissa, com es veu ara el planter. Mentre n’anem tenint cura, anirem fent observacions de l’evolució i creixement de cadascuna de les plantes. En deixarem constància d’una manera o altra: per escrit, dibuixant... 








Una altra cosa que ens ve de gust explicar-vos és que la setmana passada vam anar a l’aula STEAM i vam fer un primer contacte del programa PAINT 3D, que ens va agradar molt. De moment només vam estar coneixent-ne algunes de les possibilitats a base de remenar la barra d’eines. També vam accedir a la biblioteca del programa per veure tots els models predissenyats en 3D que s’hi van penjant. A part de recordar continguts de geometria tals com les característiques de les figures i els cossos, a alguns també ens va anar bé per fer una composició en 3D d’elements treballats fins ara al nostre projecte de l’energia. Seguirem descobrint-ne les possibilitats. Alhora, la setmana que ve a STEAM coneixerem algunes de les funcions que podem programar amb una placa que es diu MICROBIT i que té un codi de programació semblant a l’SCRATCH, que ja el coneixem una mica. Amb l’ajuda del Jordi, programarem la placa perquè ens avisi quan cal regar les plantes de la classe. Tot això, però, ja us ho ensenyarem quan estigui fet! 









I fins aquí l’entrada d’avui, un xic més curteta però entretinguda, oi? Esperem que us agradi tant seguir-nos la pista com a nosaltres explicar-vos les nostres aventures! 


Que gaudiu molt del CAP DE SETMANA!! 


Gregal.